1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el
progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
En la meua opinió crec que el coneixement tecnològic i científic influeix en el progrés econòmic i social. Pense que desde l’origen fins a l’actualitat la tecnologia i la ciència ha experimentat un procés de transicions i transformacions, es a dir, avui en dia pense que la tecnologia i la ciència a passat de ser eina a mediador a formar part del context cultural i històric en el que vivim on es pot incloure dins de la definició de societat actual, per tant, qualsevol canvi en la tecnologia i ciència pot repercutir en el progrés econòmic i social.
2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies
és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Com he dit en l’anterior pregunta pense que la tecnologia forma par del context sociocultural que no crec que es pugui donar una garantia de la neutralitat ideològica, ja que, la societat està canviant tan ràpid també ho faran les tecnologies i per tant, està en un progrés de transformació, en constant moviment.
3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la
Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament aprenentatge
és un requisit indispensable actualment.
En la meu opinió les TIC formen part de l’activitat d’ensenyament i aprenentatge i aquestes poden ser utilitzades en qualsevol activitat però no crec que es l’únic requisit indispensable actualment i pense que es més enriquidor utilitzar una varietat de recursos sempre que hi haja aproximació constructivista per poder acomplir una aprenentatge significatiu i en context cultural.
4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els
àmbits en els darrers anys?
- La Revolució industrial: fàbriques, treball en cadena, guarderies...
- Segona guerra mundial: la dona manté la economia del país mentres els homes lluiten, llevant a la emancipació de les dones i el feminisme.
- Societat individualista i hedonista. “la cultura del jo”
- Revolució tecnològica.
- Moviments obrers.
- Globalització.
5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la
Tecnologia Educativa.
TE es la disciplina que treballa l’estudi de les eines tecnològiques en el context educatiu.
Objecte: Entendre com les tecnologies poden repercutir en l’educació, dins d’un context sociocultural i seguint una visió constructivista.
6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del
Coneixement
Com a exemple de transmissió de coneixements poden ser els la biblioteca de la UOC o l’accés a materials i recursos en els aules de la UOC.
Un exemple de construcció del coneixement pot ser la realització de debats on es argumenta entre la resta de companyes unes activitats proposades per el o la consultor/a .
7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El
context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar
sentit a una idea".
Estic molt d’acord de que el context es part del coneixement, sense aquest context sociocultural o històric no es pot definir les idees d’una persona, les persones estan determinades tant per factors interpsicològics com intrapsicològics.
8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i
les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual
es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge),
número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta
comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i
posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
Si, han sigut molts els canvis que he fet, he personalitat la pantalla d’entrada la bústia i també el meu perfil.
A la pantalla he posat un fons diferent he seleccionat que tindre a l’inici, he posat un color diferent a cadascuna de les aules, aquest color concorda amb com subratlla i escric els pautes de cada assignatura.
Al perfil he posat una descripció, personal, acadèmica i laboral de mi mateixa.
La bústia he fet carpetes per assignatures i altres coses d’utilitat, he posat una signatura de correu amb el meu nom i adreça electrònica, també he posat que els missatges electrònics es manen a un altre correu electrònic que mana els missatges al meu mòbil.
Si puc grave els materials en àudio i els escolte en el meu mp3.
9. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als
docents: __3____
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: _10_____
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la
correcta transmissió del coneixement : ___10_____
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis,
valors i actituds: __0___
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: _10____
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __0___
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de
les TIC: ____3___
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___5___
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___5_____
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ____3____
Hola Mara, volia comentar-te un punt de la teva avaluació inicial. En la pregunta 0 - 10 Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___5___
ResponEliminaopino que li has donat molts punts davant la dificultat de generar debats via telemàtica. Potser es podria perfeccionar fins arribar al punt de debatre veient-nos en directe però penso que de moment està fet molt correctament i de fàcil accès als estudiants : )
Un administrador del blog ha eliminat aquest comentari.
ResponEliminaHola Mara,
ResponEliminaTinc una pregunta per tú. A l'ultima pregunta de de situa't del 0-10:
"el canvi tecnològic determina el canvi social"
li has donat una valoració de 3.
Si, la pregunta fos al revés, li donaries la mateixa puntuació?? El canvi social determina el canvi tecnològic??
Gràcies
Hola bones, gràcies per el teu comentari Cristina, la raó per la que he possat 3 es perque pense que realment en el fons, la societat d'avuí en dia segeix els mateixos principis de sempre, "de viure i deixar viure", per tant pense que la societat es comporta com a tal com a sigut al llarg de la hitòria però en un context diferent. Crec, que em viag posar un poc filosófica quant vaig valorar aquesta pregunta...
ResponEliminaHola Mara m'agradaria preguntar-te per la teva puntuació en la TE1,veig que li dones molt poca puntuació, potser és perquè apareix la paraula consisteix i això limita molt les competències de la TE...si la frase estigues formulada de manera que digués que una de les competències de la TE és la de assegurar una bona competència i domini de les TIC, hagués estat tant baixa la teva ponderació? Merci
ResponEliminaEnric, tens raó he possat 3 perque la pregunta està molt limitada pense que en un psicopedagog i a més que les competències i domini en els TIC. I si si lenunciat diguera que es una de les competències de la TE ho havera puntuat més alt. Gràcies per l'aclariment
ResponEliminaHola bones, al llarg del curs i basant-me en els mapes realitzats he arrivat a un canvi de concpetes, aquñi he expossat l'explicació:
ResponEliminaPremissa 1: Mapa 1 va ser realitzat amb Word, els conceptes utilitzats son els de la meua pròpia experiència.
Premissa 2: Mapa 2 he utilitzat conceptes del material del mòdul 1, del debat i de l’article de Tirado i Domenech
Conclusió he ampliat els conceptes. Sent aquestos: mites tecnològics, determinisme social i tecnològic, produir coneixements,producte tecnocièntific, sociologia del coneixement científics, tecnologia educativa, psicologia de l a ciència, psicologia social de la ciència, activitat científica, model explicatiu, perspectiva interactiva, perspectiva del teixit sense costures, divisió entre societat i tecnologia, .
Conclusió: utilitzar la cmap per realitzar mapes de forma més ràpida i senzilla que en Word, trobe de ventatges que amb cmap es pot fer tan gran com es necessite, facilitat de reestructuració com per exemple que els nodes de conceptes es poden manejar sense afectar la resta dels enquadres, que es pot fer unions i connexions de forma ràpida i amb més varietat de fons, línees i altres instruments.
Es ha produït un canvi de conceptes entre la premissa 1 i 2, astó també em lleva a la conclusió que es ha produït:
Un aprenentatge científic segons el constructe de models mentals amb el qual es aprèn per la experiència, reflexió, si ens fixem al map1 vorem com es ha anant afegint més i més conceptes fins arribar al mapa 2. Aquesta canvi de conceptes es el procés cognitiu de construcció, es a donat una reorganització al mapa. L’ús de mapes conceptuals ajuda a valorar l’estructura de canvi de conceptes per mitja de mapes conceptuals o altres tècniques estructurals del coneixement.
Els mapes conceptuals han ajudat al aprenentatge significatiu que es dona dins de la perspectiva constructivista
Hola Mara. Vull demanar-te si després de les activitat realitzades segueixes seguiries puntuant amb un 0 la pregunta DT2?
ResponEliminaSalutacions
Hola Mara. Canviaries algunes de les teves puntuacions de l'avaluació incials, després de haver realitzat la primera pac?
ResponEliminaSalutacions
Hola Rubén, pense que la pregunta DT2 encara e smerèix una puntuació de 0, perque la tecnologia es relaciona de forma multidireccional no tan sols amb la ciència sino també amb la societat i l'educació dins d'un context sociocultural, per aquest motiu estic d'acord amb que la tecnologia siga neutral en relacións a valoracions, actituds i prejudicis es tracta d'un mite i per tant, la meua resposta serà cero.
ResponEliminaHola Rubén , en quant a la teva pregunta d esi canviaria algunes de les puntuacions de l'avaluació inicial, conteste que no, encara estic d'acord a mb les puntuacions uqe he posat.
ResponEliminaHola Mara et volia preguntar si has pensat en l'expressió que utilitza la qüestió TC1) quan diu que han de ser competents en les tècniques que asseguren la transmissió de coneixements. No penses que no només les tècniques tranmeten coneixement i anant més enllà no penses que els docents ja no els podem considerar únics transmissors de coneixements. A mi m'ha fet pensar.
ResponElimina